1
crédits requis
FR
Leçon 29 : Les marqueurs temporels pour situer les événements
Leçon 29 : Les marqueurs temporels pour situer les événements À la fin de la leçon, l’élève sera capable de : 1. Identifier les marqueurs temporels (un jour, soudain, la semaine dernière, il y a deux jours). 2. Utiliser ces marqueurs pour structurer un récit. 3. Rédiger un court récit en utilisant une variété de marqueurs temporels. 4. Participer à un exercice de narration enchaînée. 5. Comprendre comment les marqueurs temporels changent le temps verbal utilisé.
Niveaux éducatifs
JSS 3
Connexion requise
Se connecter
Veuillez vous connecter pour accéder à ce contenu.
Description
Leçon 29 : Les marqueurs temporels pour situer les événements
À la fin de la leçon, l’élève sera capable de :
1. Identifier les marqueurs temporels (un jour, soudain, la semaine dernière, il y a deux jours).
2. Utiliser ces marqueurs pour structurer un récit.
3. Rédiger un court récit en utilisant une variété de marqueurs temporels.
4. Participer à un exercice de narration enchaînée.
5. Comprendre comment les marqueurs temporels changent le temps verbal utilisé.
À la fin de la leçon, l’élève sera capable de :
1. Identifier les marqueurs temporels (un jour, soudain, la semaine dernière, il y a deux jours).
2. Utiliser ces marqueurs pour structurer un récit.
3. Rédiger un court récit en utilisant une variété de marqueurs temporels.
4. Participer à un exercice de narration enchaînée.
5. Comprendre comment les marqueurs temporels changent le temps verbal utilisé.
Informations supplémentaires
Statistiques
Vues
0
Date de création
28/08/2025
Informations
Crédits requis
1
Langue
FR
Évaluations
Aucune évaluation pour le moment
Soyez le premier à évaluer ce contenu
Connectez-vous pour laisser une évaluation
Niveaux éducatifs
JSS 3